Career Value Orientation of Psychology Students in Ho Chi Minh City

Phan Hong Nguyen

Abstract


This paper presents the reality of career value orientation of psychology students in Ho Chi Minh City. The findings are: the career value orientation of this cohort falls in the level of ”good”. In order for students to have a stable career and good contribution to their future career, their career value orientation needs to fall in a higher degree – they need to obtain a full awareness of the economic, promotional, and moral aspects in career value orientation so that they will have proper attitude and behavior in career practice.


Full Text:

PDF

References


Dang, D. A. (2005). Tư vấn chọn nghề cho học sinh phổ thông [Career consultation for high school students]. Tạp chí Giáo dục, 121.

Dao, T. O. (2010). Những kĩ năng sống cần giáo dục ở sinh viên Đại học Sư phạm [Life skills to educate students at the University of Pedagogy]. Paper presented at the conference “20 years of Pschology and Education in Vietnam: achievements and prospects”, Hà Nội, Việt Nam.

Do, N. A. (2009). Giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên các chuyên ngành thuộc lĩnh vực văn hóa thông tin [Education of career values to students of culture and information majors]. Tp. Hồ Chí Minh: NXB ĐHQG

Duong, T. D. (1996). Định hướng giá trị của thanh niên sinh viên trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam [Value orientation among Vietnamese students in the reform context] (Associate PhD. thesis in philosophy). Hà Nội: Viện Marx-Lenin và Tư tưởng Hồ Chí Minh.

Järlström, M. (2000). Personality preferences and career expectations of Finnish business students. Career Development International, 5(3), 144-154.

Fassinger, R. E. (1985). A causal model of college women’s career choice. Journal of Vocational Behavior, 27(1), 123-153.

Gerber, M., Witterkind, A., Grote, G., & Staffelbach, B. (2009) Exploring types of career orientation: A latent class analysis approach. Journal of vocational behaviour, 75, 303-318.

Kon I. J. (1987). Youth Psychology. TP. Hồ Chí Minh: NXB Trẻ.

Le, T. T. H., Do, T. L. H., & Mai, V. T. (2010). Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học phổ thông, thực trạng ở Việt Nam và kinh nghiệm Quốc tế [Career consultation

for high school students: Vietnamese reality and international experience]. Hà Nội: NXB KHXH.

Lo, M. T. (2010). Định hướng giá trị nghề của học sinh Trung học phổ thông, tỉnh Sơn La [Career value orientation of Son La high school students]. Tạp chí Tâm lý học, 139(10) & 143(3).

Luzzo, D. A., Hasper, P., Albert, K. A., Bibby, M. A., & Martinelli Jr, E. A. (1999). Effects of self-efficacy-enhancing interventions on the math/science self-efficacy and career interests, goals, and actions of career undecided college students. Journal of Counseling Psychology, 46(2), 233-243.

Ministry of Education and Training. (1996). Sinh hoạt hướng nghiệp 11 [Career guidance 11]. Hà Nội: NXB Giáo dục.

Nguyen, D. T. (2010). Nhu cầu thị trường lao động và sự đáp ứng của giáo dục nghề nghiệp [Market demand and supply of vocational training]. Paper presented at the conference “20 years of Pschology and Education in Vietnam: achievements and prospects”, Hà Nội, Việt Nam.

Nguyen, H. T. (2012). Định hướng giá trị của người lao động trong một số doanh nghiệp trên địa bàn Hà Nội [Value orientation of laborers in some enterprises in Hanoi]. Tạp chí Tâm lý học, 157(4), 1-11.

Nguyen, T., & Pham, T. N. (2009). Tâm lý học Sư phạm Đại học [University pedagogy psychology]. Hà Nội: HNXB Đại học Sư phạm.

O'Brien, K. M., & Fassinger, R. E. (1993). A causal model of the career orientation and career choice of adolescent women. Journal of counseling psychology, 40(4), 456-469.

O'Brien, K. M. (1996). The influence of psychological separation and parental attachment on the career development of adolescent women. Journal of Vocational Behavior, 48(3), 257-274.

Phung, T. H. (2012). Định hướng giá trị nghề nghiệp của học sinh Trung học phổ thông là người dân tộc thiểu số ở tỉnh Thái Nguyên [“Orientation of Thai Nguyen ethnic high school students’ career values]. Tạp chí Giáo dục, 291.

Raynor, J. O. (1970). Relationships between achievement-related motives, future orientation, and academic performance. Journal of Personality and Social Psychology, 15(1), 28-33.

Rotberg, H. L., Brown, D., & Ware, W. B. (1987). Career self-efficacy expectations and perceived range of career options in community college students. Journal of Counseling Psychology, 34(2), 164-170.

Tran, K. D. (2010). Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI [Education and development of human resources in the 21th century]. Hà Nội: NXB Giáo dục.




DOI: https://doi.org/10.5296/ire.v5i1.10548

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




 Contact: ire@macrothink.org

To make sure that you can receive messages from us, please add the 'macrothink.org' domain to your e-mail 'safe list'. If you do not receive e-mail in your 'inbox', check your 'bulk mail' or 'junk mail' folders.

Copyright © Macrothink Institute   ISSN 2327-5499